viernes, 23 de diciembre de 2016

¡¡¡¡FELICES FIESTAS!!!!

REGALOS PARA ESTIMULAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES




La teoría de las inteligencias múltiples, planteada por Howard Gardner, postula la existencia de siete inteligencias diferenciadas que coexisten con diferentes grados de desarrollo en cada persona: la lógica-matemática, la lingüística, la espacial, la musical, cInestésica, la intrapersonal o la interpersonal.

Esta teoría concibe la mente de forma modular, describiendo cada inteligencia como una emanación de una porción distinta del cerebro y, por tanto, independiente de otras.

Y el desarrollo de cada una de estas inteligencias vendría relacionado con la estimulación o medios que el ambiente proporciona al niño. En este sentido los juguetes forman parte de dicha estimulación, ya que proporcionan las experiencias cristalizantes, en la medida en que son bien elegidos para activar cada tipo de ellas.

Teniendo en cuenta la inminente llegada de sus Majestades de Oriente, creemos conveniente que los niños incluyan en su lista de regalos, aquellos que estimulen y hagan florecer sus inteligencias, os sugerimos los siguientes.

INTELIGENCIA LÓGICA– MATEMÁTICA:

  • Juegos de ensarte y encaje, puzzles de figuras geométricas, clavijeros, rompecabezas numéricos (hasta el 10), juegos de inclusión (colores, formas y tamaños)
  • Rompecabezas lógicos y numéricos, juegos de seriación y comparación, libro de acertijos, rompecabezas, calculadoras de juguete, dominós de números, construcciones, juegos de herramientas
  • Libros de inventos e inventores, rompecabezas, lógicos y numéricos, juegos de clasificación e identificación, juegos de modelos y planos, brújulas de juguete, juguetes mecánicos y electrónicos, arquitecturas, mecanos
 
INTELIGENCIA SOCIAL:

  • Lotos, muñecas, animales de plástico, peluches, juegos de comiditas, cestas de recogidas de juguetes.
  • Parchís, títeres, juegos de conocimientos escolares, juegos de peluquería, juego de damas.
  • Ajedrez, parchís, monopoly, lotería, dominó. 
INTELIGENCIA ESPACIAL

  • Arrastres, gateadores, engranajes (figuras, animales y plantas...), cuentas de ensartar, plastilina, moldes, pelotas de trapo, pinturas de cera, cuadernos de pintar
  • Rompecabezas de animales y paisajes, mosaicos de formas y colores, bloques de construcciones, plastilina, pelotas, juegos de ensartar argollas, lápices de colores, cuadernos de dibujo, caleidoscopios, transformables, mecanos,
  • Rompecabezas geográficos, juegos electrónicos con gráficos, laberintos, ordenadores de juguete, construcciones de aviones y barcos, témperas, cuadernos de dibujo, transformables.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL:

  • Frutas, plantas, animales, libros de imágenes, diapositivas, juegos de atención, juegos didácticos de ordenador.
  • Reproductores de CD, discos, juegos de ordenador, juegos de atención y reflexión. C) Lecturas sobre naturaleza, biografías de personajes ilustres, videojuegos, juegos de ordenador, máquina fotográfica.

martes, 13 de diciembre de 2016

LAS REVÁLIDAS EN EL 2017


Tal como se reclamaba desde las asociaciones de padres, del alumnado y gran parte del profesorado,  la reválida no será necesaria para poder obtener el título de Bachillerato pero se convertirá en la nueva prueba de acceso para seleccionar al alumnado que quiera seguir estudios universitarios.


miércoles, 23 de noviembre de 2016

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA MACHISTA DESDE LAS AULAS




El viernes 25 de Noviembre se celebra el "Día Internacional contra la Violencia Machista, es una buena fecha para que desde la escuela y la familia tratemos algunos temas que son de interés para la vida y del que no te evalúan en la escuela: la igualdad de género, el respeto, la libertad, la privacidad, el poder de decisión y de elección, la no sumisión, la invisibilidad.....
Son muchos temas para abarcar, así que comencemos por leer un cuento.....




             leer cuento


 
                                                                                                                           un papa a la medida
                 ver el vídeo                                                                                  

sábado, 25 de junio de 2016

Y de pronto…….llego el verano


Han llegado las esperadas mañanas relajadas, sin prisas, sin horarios ni despertador que nos desligue de los brazos de Morfeo.

Esas sobremesas a la brisa del mediterráneo, del cantábrico o del margen del Ebro o del Iregua….¡que descanso más merecido para todos y todas!.

Y para que ese tiempo de descanso sea más lúdico no se me ocurre nada mejor que animar a todos los niños y niñas del cole a leer este verano.

Pero especialmente si lo hacen acompañados de sus familiares: padres, abuelos, tíos, primos…

Para ello os recomiendo los siguientes consejos para trabajar la lectura.




 Aprovechemos ese tiempo de descanso en una inversión de futuro.

LEAMOS Y FELIZ VERANO


Nos vemos a la vuelta….un abrazo de las componentes del Equipo de Orientación.

lunes, 7 de marzo de 2016

LA IMPORTANCIA DEL ESFUERZO EN EL ÉXITO ACADEMICO

Todos los estudios e investigaciones realizadas sobre el éxito académico, concluyen que no hay una sola causa que favorezca el mismo. El éxito académico es un fenómeno multidimensional. Entre las múltiples causas se citan:

*                  El/la  alumno/a: sus aptitudes y capacidades, perseverancia y esfuerzo en las tareas. Motivación, responsabilidad y compromiso.
*                  La Escuela: adaptación y flexibilización de los procesos educativos a la diversidad del alumnado. Creación de climas positivos para el aprendizaje y entornos inclusivos.  Coordinación con las familias y otras instituciones sociales.
*                  La influencia familiar: Actitud hacia el estudio. Nivel sociocultural y profesional. Proporcionar hábitos y recursos educativos. La relación con sus hijos y el clima familiar. La colaboración y el compromiso con la escuela.
*                  El entorno social: facilitación de recursos por parte de la administración. Actitud social ante la educación y el apoyo real que se presta al sistema educativo. Influencia del grupo de amigos, los medios de comunicación, el barrio, etc.

LA INFLUENCIA FAMILIAR: UN MOTOR DEL ÉXITO ACADÉMICO

El alumno que alcanza el éxito académico es aquel que logra obtener el máximo de sus capacidades y potencialidades y mejorar sus debilidades.

¿Cómo pueden las familias favorecer actitudes positivas hacia el estudio?
Colaborar con la escuela, a través del Consejo Escolar, AMPA, comunicación con el centro (reuniones tutoría, agenda, etc.).
Conocer sus dificultades al estudiar: falta de concentración, tiempo de estudios, nervios ante los exámenes, falta de lectura, etc.
Como decía Séneca: “cuando el barco no tiene rumbo, todos los vientos le son desfavorables”. Vamos a conocer las razones que justifican por qué a nuestro hijo le cuesta conseguir sus metas y vamos a trabajar codo con codo con él como su aliado, para la consecución de un fin: “el éxito escolar”.
Mejorar la concentración y el tiempo de estudio:
Eliminar estímulos que le hagan perder el tiempo.
 Ayudarles a que se pongan un tiempo para la realización de las tareas
 Hacer algún tipo de actividad de calentamiento (no más de cinco minutos) antes de comenzar una tarea (un sudoku, crucigrama o sopa de letras muy sencillo).
 Es adecuado entrenarse y/o practicar tareas o juegos que requieran una elevada concentración: ajedrez, damas, sudoku, puzZles, juegos de estrategia, tres en línea, hacer laberintos, etc.
 Ayudarle a definir sus metas de estudio y orientarle en la consecución de las mismas. Esto le posibilitará estar más comprometido con sus objetivos.

Proporcionarle acceso a la lectura.
La lectura ejercita la inteligencia, la creatividad, la imaginación y la sensibilidad y aumenta la cultura, el conocimiento y el vocabulario y, sin lugar a dudas, mejora el rendimiento.
Tengamos disponibles y a su alcance diferentes textos, cuentos, libros, fábulas que le sean atractivos. Inscribirlos en la biblioteca puede ser bastante útil a la hora de compartir lecturas y comentarlas en familia.

¿Cómo puedo ayudarle a afrontar los exámenes?
*                  Transmitir tranquilidad: animarlos para que estudien día a día y que estén tranquilos porque cuando se preparan bien las cosas se consiguen buenos resultados.
*                  Insistir en la importancia de ser constantes en el estudio. La constancia es un valor que hemos de transmitir a nuestros hijos. Es importante hacerles ver que las grandes cosas se hicieron poquito a poco, pero con constancia, sacrificio y tesón. Estudiar de forma constante permite comprender mejor lo nuevo que se explica en clase (y puede estar relacionado con lo explicado con anterioridad en la propia asignatura).
*                  Dar confianza, pero no en exceso. Es preciso evitar nervios: ¡Fuera nervios! Ayudémosles a confiar en sí mismos y que se evadan de todos sus complejos.
*                 Elogiemos a nuestros hijos e hijas. Esto les dará, sin lugar a dudas, una mayor confianza.
*                 Recompensemos su ESFUERZO más que sus calificaciones.

ENTRE TODOS LO CONSEGUIREMOS!

miércoles, 20 de enero de 2016

USO RESPONSABLE Y RESPETUOSO DE INTERNET

En esta Fiestas los niños y niñas han recibido juguetes, libros, y también numerosas tablets, móviles y consolas para jugar y acceder a internet.

Cada vez los niños acceden a edades más tempranas a Internet, y por ello se hace necesario que entre todos eduquemos en un buen uso del mismo.

Hay que enseñarles a navegar de manera consciente, responsable y respetuosa.

Tienen que hacer un buen uso de esa tecnología que les divierte y los mantiene comunicados de manera global con otras personas.

Y se hace necesario valorar los videojuegos teniendo en cuenta una serie de aspectos como son: el tiempo de uso, contenidos, valores que transmiten, edades a las que va dirigido,...etc.

Para mayor información sobre el uso de internet y los videojuegos:

www.protegeles.com         www.ciberfamilias.com     www.centrointernetsegura.es

http://orientacion.edurioja.org/images/ENLACES/FAMILIAS/Tv_internet_videojuegos/uso_tic.pdf